Enseñar en la sociedad del conocimiento, es más
complejo y variado de lo que nunca antes había sido. Las nuevas necesidades de
salud, exigen profesionales que busquen creatividad y
resolución de problemas que son cambiantes. Los profesionales de enfermería
precisan evolucionar de forma acorde a
las nuevas demandas de salud. Esta investigación educativa realizada en el año 2014, ha
permitido un feed-back entre los estudiantes y sus tutoras de
Aprendizaje Basado en Problemas ( ABP).
La evaluación compartida proporciona experiencia en juzgar de forma objetiva el trabajo de otros. Permite una reflexión, el desarrollo de pensamiento crítico y se fortalecen las actitudes relacionadas con la dimensión afectiva " saber ser" como parte integral de la formación del estudiante universitario.
Si te interesa profundizar te puedes descargar este monográfico sobre Aprendizaje Basado en Problemas de forma gratuita.
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