Durante las prácticas de aula con metodología Aprendizaje Basado en Problemas(ABP), cada uno de los 24 grupos de entre 4-6 estudiantes de enfermería ha elaborado un mapa conceptual para la resolución de su problema. El Mapa conceptual ha permitido aclarar conceptos y realizar enlaces o conexiones para emprender la búsqueda de información. Los estudiantes han elegido el mejor mapa conceptual. ¡Felicidades!
GRUPO 24
GRUPO 6
GRUPO 11
"El uso del mapa conceptual en el contexto del aprendizaje basado en problemas facilita el aprendizaje de los conceptos y la adquisición de habilidades de su aplicación práctica"
Fuente: Gordaneff Y, Cancino A. Mapa conceptual para Aprendizaje Basado en Problemas. Estud.gerenc.vol25 nº110.marzo 2009;25(110):p.25
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